亚洲日韩乱码人人爽人人澡,亚洲国产精品久久久久久小说,日韩动漫一区在线观看,亚洲精品在线网站

<sup id="527i0"><ol id="527i0"></ol></sup>
    2. 

    3. <sub id="527i0"><ol id="527i0"><abbr id="527i0"></abbr></ol></sub>
      

    4. <sub id="527i0"><ol id="527i0"><em id="527i0"></em></ol></sub>
      <legend id="527i0"></legend>
      

      秦嶺信息港
      
標題: 轉(zhuǎn)）敢責罰學生，是老師的尊嚴所在----就婁底老師下跪有感 [打印本頁]
      

      
作者: 如影隨風    時間: 2010-12-7 09:00
      
標題: 轉(zhuǎn)）敢責罰學生，是老師的尊嚴所在----就婁底老師下跪有感
      婁底老師譚勝軍，學生上課下棋，忍聲吞氣，后來，忍不住了，講了學生幾句，學生竟然惡語相向，揮拳相迎，最后，道歉的反倒是老師，甚至還要跪下來道歉。9 c" w/ E3 x% b( K4 `( q$ l4 b
      
 + u$ R( e6 O' `6 d% _4 z
      
    這是這個社會的悲哀，也是這個社會一直不公正地對待老師的報應(yīng)。
      
, G; B$ F  H/ ?. v4 u' v
      
0 \# ~; d  _  k6 J: i3 Y6 a/來自中華網(wǎng)社區(qū) club.china.com/& k& i" @$ Z* q" h
      
 
      
& W" m- x% p1 m3 v6 Y8 o    我們的媒體網(wǎng)民，多年來，只要一有師生沖突的事件發(fā)生，一致站到學生一邊，對老師口誅言斥，認為是侵犯了學生的尊嚴和權(quán)利，他們從來都不提到一點，那些屢教不改，上課搗蛋乃至嚴重干擾老師和其他學生上課的學生，是不是侵犯了老師的教育權(quán)和其他學生的受教育權(quán)。1 B2 t2 W7 j9 k1 E9 L4 R8 Q9 f
      

      
* D( t$ B( l& Q9 m0 B  i 5 I& M# a* s2 Y2 K1 L) |! a
      
    我的觀點是，作為負責任的老師，要敢于批評，敢于責罵，對于頑劣分子，敢于責罰。
      
7 |6 j% L4 w3 \/ W7 K( Y( H% Y) V8 v& C: `0 j
      
 
      
# E' M6 ~2 P  d! w3 h5 K    不要把學生當做糖罐里的蜜蜂養(yǎng)著。
      
7 O9 r3 V* c$ i% C
      
( ]+ `3 v6 S" M, F * c& T( o3 N) M- B! `4 k: j4 t8 x
      
    作為老師，不怕學生，不能 因為畏懼而不敢管學生，不怕受要挾，這是老師的尊嚴所在。
      
* w7 @& s( f8 s# i* R
      
+ P/ q7 G! n) x# ?2 |! b 
      
2 W1 C* _9 V4 [  @( q" X    哪個家長教育孩子，有屢教不改的，不會罵幾句，拍幾下，老師，跟家長不是一回事么？更何況，老師還要考慮到班級的全局，不能 縱容某些學生用其惡劣的言行影響全班。5 z' o4 ]& k1 D. N/ r. ?) A
      
, Q; [, P0 Y% g6 ~+ t4 l4 S0 k
      
 2 O( h1 B1 a* t8 |% Q' x* O: F
      
    體罰，古來有之，外國亦有強制教育手段，獨獨我們的中國專家，呼吁溫情教育------我認為，那是最虛偽的話語，大多老師，對學生的關(guān)愛，存在于心中，呵護是一種愛，責罰也是愛的體現(xiàn)。總是喪失原則的溫情，只會培養(yǎng)出來驕縱嬌貴的一代。----藥家鑫、李剛子就是明證。+ w, h8 m/ _5 f# t8 z8 k
      

      
5 i  K* m" G3 @0 @5 F: B, b 
      
# @% d) n7 }0 Y7 y6 t- x0 E    領(lǐng)導為什么不喜歡老師體罰，那是領(lǐng)導怕社會的壓力，怕招來麻煩。專家為什么主張廢止體罰，那是因為他們?nèi)绻怏w罰，那他們從哪里體現(xiàn)專家的高明，又憑借著什么成為專家呢？專家們的教育理論，是在遠離現(xiàn)實的象牙塔里制定的，他們?yōu)榫W(wǎng)上鬧騰的一些偶然的惡劣體罰事件所惑，大肆鼓吹學生的權(quán)利，給老師正常管理帶上法律的鐐銬，仿佛老師倒是學生的敵手......結(jié)果，帶來的局面是，廣大老師不敢管學生，學生無視老師尊嚴冒犯老師尊嚴的現(xiàn)象普遍存在。
      
7 S5 P# ?' }( o+ K, r7 {& j6 G
      
; m) g! x# p9 {$ ~5 U  J+ O 
      
: \' U" }- i6 w3 P: v/ X    我的論點是，對于屢教不改的學生，可以適當體罰，以不造成身體傷害為底線。至于說道心理傷害，我認為，有的學生既然能無視老師的尊嚴，無視其他同學學習的權(quán)利，無視老師的屢次勸告，他也就把自己的尊嚴踩在腳下，何來心理陰影之說。) [) @6 j: B+ o2 P  v: g: M
      

      
; t3 I  x  o% v3 Y& Q 
      
7 Z  O5 W5 j0 }* U3 G   教育專家們， 溫情不需要主張，愛心不需要提倡，愛，本存在于心中，沒有愛，提倡也沒用。+ q& j% h9 f2 L1 C2 T5 @0 c& m
      

      
% E0 N( \! F; s6 V( T* t6 S3 S8 i : I: k7 ~* J# S. B8 [# k4 x; X
      
    老師，要去教育學生，而不是委婉地去求學生，這是最起碼的師道尊嚴。作為教育專家，最應(yīng)當做的，不是賣弄一些空洞的字眼，而應(yīng)是應(yīng)當研究如何使老師在教學管理中更自信，更從容，更有力量感，讓優(yōu)生有一個好的學習環(huán)境，差生也心存戒懼，有一個判斷是非最起碼的標準。. L& E% v* i) c1 ?6 R9 {8 g% d
      
5 `2 |) x3 e3 t1 m
      

      
作者: 匿名    時間: 2010-12-7 18:40
      
教育學生就應(yīng)該有適當責罰的權(quán)利。否則不服管教最后還賴老師沒本事！




      

      

      歡迎光臨 秦嶺信息港 (http://www.zjsysy.com/)

Powered by Discuz! X3.4