西安剪紙藝人路曉春的作品《梅隴鎮(zhèn)》。( _$ q( j: s8 U
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記者 尚洪濤 攝 0 X0 y( M) r0 @& r6 Z5 w3 ]
西安剪紙和河北蔚縣剪紙一樣,是中國僅有的兩種擁有著斑斕色彩的剪紙。蔚縣點(diǎn)彩剪紙不但沖出了兩億多元的年產(chǎn)值,近日還收了一批來自大洋彼岸的洋徒弟。西安剪紙怎樣才能為地方GDP作貢獻(xiàn)呢?專家這樣建議,西安剪紙應(yīng)效仿戶縣農(nóng)民畫大膽地去闖市場。( S! w+ ]% j1 A5 r, I: e
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傳承遇難題3 S5 T) {7 U$ |! b/ c5 J
( j W+ W0 K9 f 學(xué)徒年齡比師傅還大! j* d% R6 v* j- r+ D6 D7 R, c
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剪紙的確有種懾人心魂的魔力,藝人們用最廉價的工具和材料,展露著他們非凡的才智和創(chuàng)作天賦。一旦入迷,小小剪紙中那飽滿的構(gòu)圖,細(xì)膩精致的造型,滿紙絢麗的色彩,令他們將生存的苦難全都拋之腦后。可是,在這些會擺弄剪刀的剪花娘子和關(guān)中漢子中,子女中也沒人愿意繼承他們的手藝,也很少有人能收到徒弟。假如西安剪紙斷了香火,那么在不久的未來,一批批古雅而絢麗的剪紙圖樣也許會永遠(yuǎn)地被收進(jìn)歷史的故紙堆中,再也無法鮮活地出現(xiàn)在人們的窗戶、炕頭和門框上了。/ i0 [- ]8 B k, c1 R: @1 p
6 z$ m5 _5 B$ Z v2 ~ 如今,西安剪紙的傳承是困擾民間藝人和專家的大問題。“保護(hù)得再好,沒多少年輕人學(xué),再過幾十年還得失傳?!笔蟹沁z產(chǎn)保護(hù)中心副主任王智說。畢竟,這門技藝難度較高,也完全不能獲得經(jīng)濟(jì)效益,無法養(yǎng)家糊口,因此年輕人中很少有人愿意嘗試。周至剪紙藝人路曉春最得意的一個弟子,年齡竟比她本人還大。此外,活躍在西安地區(qū)的剪紙藝人,大多都是地道的農(nóng)婦,平日繁重的家務(wù)、地里的農(nóng)活,使她們?nèi)鄙侔残膭?chuàng)作的時間和環(huán)境。+ Z# B' N- g2 S
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這樣闖市場' b+ h: D8 z6 _4 g- j3 U; `" [- R
* F7 T1 ~+ o" f& z" X$ r, i! s$ w f4 R 要有懂行的人引導(dǎo)5 c) B0 f! K' y$ P2 I* m
( q- h. j0 r2 b2 J1 S 同是點(diǎn)彩剪紙,在國內(nèi)外的市場上,蔚縣剪紙幾乎占據(jù)了半壁江山。甚至在剪紙人才輩出的陜西,在眾多旅游景點(diǎn)和民俗工藝品店隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也會發(fā)現(xiàn)許多商家柜臺上的剪紙來自蔚縣。) {' p- r/ W, l+ s9 r
3 z" c% A5 l) p- X. {* [2 c 據(jù)介紹,蔚縣當(dāng)?shù)氐募艏垖I(yè)戶達(dá)1100戶,從業(yè)人員達(dá)3萬多人,每年生產(chǎn)剪紙500多萬套,產(chǎn)品暢銷美國、東南亞等上百個國家和地區(qū),年產(chǎn)值達(dá)2億多元,占全縣GDP的4%。令人遺憾的是,傳統(tǒng)西安點(diǎn)彩剪紙的市場占有率為零。也許,未來具備了沖擊市場的能力,才是西安剪紙傳承發(fā)展下去的最大動力。' h# |. i5 ~+ i9 V, L
7 N/ I; S" R- M 就此,民俗專家、中國剪紙保護(hù)工作辦公室主任陳三橋建議:“如果未來真能將周至戶縣、藍(lán)田等地的剪紙藝術(shù)作為商品開發(fā)出來,那一定是很好的項目??煞抡諔艨h農(nóng)民畫的成功模式,走出一條自己的路子,未來西安剪紙也許能跟蔚縣剪紙并駕齊驅(qū)。目前,西安剪紙如今不能實(shí)現(xiàn)商品化的原因,是沒有懂行的人去引導(dǎo)?!?br />
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+ b. L& C4 _/ v% Y1 p- J' \+ W 專家有話說" d# m9 ^8 q* q; m
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西安剪紙應(yīng)進(jìn)課堂
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& A, N- ?' u0 j/ X. ?8 ^+ q4 i% [ 為加強(qiáng)對下一代的教育及培養(yǎng),近日,蔚縣政府將剪紙列入全縣中小學(xué)課程,并編寫了剪紙教材課本,蔚縣特有的點(diǎn)彩剪紙藝術(shù)將正式走進(jìn)課堂,在蔚縣孩子們的手中繼續(xù)傳承。
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* \3 C2 Y. z! P) @* l 就此,陜西省民協(xié)名譽(yù)主席傅功振昨日表示,在陜北延安部分地區(qū),剪紙技藝已經(jīng)被列為小學(xué)手工課之一,但西安地區(qū)的學(xué)校卻很少開設(shè)這方面的課程。傅功振認(rèn)為,讓孩子們從課本上了解、學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,這不僅僅是對地域文化的傳承,更是對中華民族共享的文化財富的傳承。從長遠(yuǎn)來看,這對文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和發(fā)展肯定有著積極的推動作用。 記者職茵 實(shí)習(xí)生孫曉京' e5 H; }- E B; R1 q5 O
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作者:尚洪濤 |